2015年8月27日 星期四

活動紀錄:【公共政策與治理 – 資料思考工作坊】



今(104)年8月6-14日,由智庫驅動、國家發展委員會及開拓文教基金會,聯合主辦為期 4天的「公共政策與治理 – 資料思考工作坊」,在班主任行政院副院長張善政引領之下,有來自 20 個中央部會、30 多名公務員伙伴。

活動過程:講課+黑客松

為期 4 天的工作坊,每天上午會有資料科學專業的講師上課,講師們會從「資料是什麼?」這類最基礎的概念,並分享國內他們所操作過的、以及國外領域相仿的各種實作案例,也會提到資料工具、與資料可以呈現的方式。因為用資料說故事的方式有很多,但重點都是:如何透過整理後的資料來問問題、解答問題,最後讓問題的關鍵點,清楚呈現。

每天下午則是大家實作的黑客松。30 多位伙伴分成 6 個小組,每個小組的成員經過事先挑選組合、各有不同專長,每個小組裡會有統計、資訊背景的伙伴,也有提供資料的領域專家,小組成員可以依各自不同的專長背景,共同討論、相互協助。

微軟 OneNote:協助閱讀障礙的孩子,擁有全新的學習體驗

作者:TechSoup Impact 發表日期:2015/6/24
原文:Microsoft OneNote Gives Kids with Dyslexia a New Learning Experience
譯者:陳丁寶 編校:Li-Yi、Shufang


在 Ordyslexie 專案計畫(協助有閱讀困難的孩子,重建自信)與 Les Ateliers du Bocage(二手電腦整理廠商) 的合作下, 已經幫助 1,500 名以上的法國學生,在學校裡能更獨立與自信。超過 2,000 多台,經過整理翻新、安裝了 OneNote 的捐贈平板電腦,創造出經濟有效的方式,提供有閱讀障礙的孩子們更簡單的方法來學習。這個專案計畫提高了學生的在校表現,並深受學生跟家長的喜愛。

想像一下,整理你的想法跟寫作是一件費力的工作, 辨別字母跟發音更讓你天天掙扎。 試想一下,完成學校功課如此艱鉅,甚至讓你懷疑自己的能力、導致你跟家人倍感壓力。這些對數千個有閱讀障礙的 10 歲法國小孩來說,是生活中每天都會遭遇的事。儘管他們有著學習上的困難,他們仍得應付每天 7 小時、乖乖坐上 10 堂課的學校生活。

對 Denis Masson 來說,他是一位資訊工程師、機師,也是 Ordyslexie 的創始人,這樣的議題,非常切身。因為他跟他的二個兒子,都遭受著閱讀障礙的考驗與辛苦。在 2010年,Masson 提出了一個絕佳想法:針對這些有閱讀障礙的孩子,建立一套符合他們需求的創新專案。他以 Ordyslexie 來命名,這個字結合了法文裡電腦(ordinateur)和閱讀障礙(dyslexie)二個字。

[網二] 李怡志:非營利組織的網路內容策略



8/11 的網路星期二(內有線上直播錄影),邀請到許多 NPO 伙伴都不陌生的 Richy(李怡志),和大家聊聊 NPO 的內容策略。一旦組織針對內容策略的概念有所改變,就會具體反映在網站的設計和素材的提供、及社群經營的策略上;其中公開透明是主要的理念,而這樣的理念最終甚至會影響組織整體架構和員工參與的模式。

面對新的參與者、閱聽者,網站究竟要提供什麼?塑造什麼樣的形象?

首先得思考,NPO 的內容使用者是誰?如果是捐款者的話,他們想看什麼?(現場大家回答):能幫上什麼忙?錢用在哪裏?故事、財務徵信、可以參加的活動、效益和影響等等。

通常思考內容時,會從這幾個脈絡來考慮:使用者(User)、內容(Content)、目標(Purpose)、形式(Format)和所選擇的頻道(Channel)。

今天分享的內容來自《哈佛商業評論》的這篇文章〈駕馭「新力量」〉Understanding “New Power”)。

什麼是新力量?

最近跟公益團體或比較年長的人談時,都會提到這個由美國社運者提出的概念。在替公益團體做「新型態的溝通」時(不喜歡「行銷」這個字),面對新的參與者,需要跳脫舊概念,而這必須反映在內容策略上。