今(104)年8月6-14日，由智庫驅動、國家發展委員會及開拓文教基金會，聯合主辦為期 4天的「公共政策與治理 – 資料思考工作坊」，在班主任行政院副院長張善政引領之下，有來自 20 個中央部會、30 多名公務員伙伴。
活動過程：講課+黑客松
為期 4 天的工作坊，每天上午會有資料科學專業的講師上課，講師們會從「資料是什麼？」這類最基礎的概念，並分享國內他們所操作過的、以及國外領域相仿的各種實作案例，也會提到資料工具、與資料可以呈現的方式。因為用資料說故事的方式有很多，但重點都是：如何透過整理後的資料來問問題、解答問題，最後讓問題的關鍵點，清楚呈現。
每天下午則是大家實作的黑客松。30 多位伙伴分成 6 個小組，每個小組的成員經過事先挑選組合、各有不同專長，每個小組裡會有統計、資訊背景的伙伴，也有提供資料的領域專家，小組成員可以依各自不同的專長背景，共同討論、相互協助。
作者：TechSoup Impact 發表日期：2015/6/24
原文：Microsoft OneNote Gives Kids with Dyslexia a New Learning Experience
譯者：陳丁寶 編校：Li-Yi、Shufang
在 Ordyslexie 專案計畫（協助有閱讀困難的孩子，重建自信）與 Les Ateliers du Bocage（二手電腦整理廠商） 的合作下， 已經幫助 1,500 名以上的法國學生，在學校裡能更獨立與自信。超過 2,000 多台，經過整理翻新、安裝了 OneNote 的捐贈平板電腦，創造出經濟有效的方式，提供有閱讀障礙的孩子們更簡單的方法來學習。這個專案計畫提高了學生的在校表現，並深受學生跟家長的喜愛。
想像一下，整理你的想法跟寫作是一件費力的工作， 辨別字母跟發音更讓你天天掙扎。 試想一下，完成學校功課如此艱鉅，甚至讓你懷疑自己的能力、導致你跟家人倍感壓力。這些對數千個有閱讀障礙的 10 歲法國小孩來說，是生活中每天都會遭遇的事。儘管他們有著學習上的困難，他們仍得應付每天 7 小時、乖乖坐上 10 堂課的學校生活。
對 Denis Masson 來說，他是一位資訊工程師、機師，也是 Ordyslexie 的創始人，這樣的議題，非常切身。因為他跟他的二個兒子，都遭受著閱讀障礙的考驗與辛苦。在 2010年，Masson 提出了一個絕佳想法：針對這些有閱讀障礙的孩子，建立一套符合他們需求的創新專案。他以 Ordyslexie 來命名，這個字結合了法文裡電腦（ordinateur）和閱讀障礙（dyslexie）二個字。
8/11 的網路星期二（內有線上直播錄影），邀請到許多 NPO 伙伴都不陌生的 Richy（李怡志），和大家聊聊 NPO 的內容策略。一旦組織針對內容策略的概念有所改變，就會具體反映在網站的設計和素材的提供、及社群經營的策略上；其中公開透明是主要的理念，而這樣的理念最終甚至會影響組織整體架構和員工參與的模式。
面對新的參與者、閱聽者，網站究竟要提供什麼？塑造什麼樣的形象？
首先得思考，NPO 的內容使用者是誰？如果是捐款者的話，他們想看什麼？（現場大家回答）：能幫上什麼忙？錢用在哪裏？故事、財務徵信、可以參加的活動、效益和影響等等。
通常思考內容時，會從這幾個脈絡來考慮：使用者（User）、內容（Content）、目標（Purpose）、形式（Format）和所選擇的頻道（Channel）。
今天分享的內容來自《哈佛商業評論》的這篇文章〈駕馭「新力量」〉（Understanding “New Power”）。
什麼是新力量？
最近跟公益團體或比較年長的人談時，都會提到這個由美國社運者提出的概念。在替公益團體做「新型態的溝通」時（不喜歡「行銷」這個字），面對新的參與者，需要跳脫舊概念，而這必須反映在內容策略上。
